РАБОТЛИВИТЕ ПЧЕЛИЧКИ

 По случай патронния празник на нашето училище и честването на Априлското въстание направихме портрети на някои от най-бележитите революционери, в това число и на нашия патрон Панайот Волов. Допълнихме рисунките с техни вдъхновяващи мисли.

 Остава почти месец до патронния ни празник, но ние се подготвяме упорито за него.   По случай 90-годишнината на нашето училище и в чест на патрона ни Панайот Волов, момичетата от групата по Човекът и обществото към Национална програма "С грижа за всеки ученик" изготвиха интересна презентация , която представя живота и делата на този виден български революционер. В нея включиха още любопитни факти, както и негови мисли и добавиха изображения на родния му дом, негови портрети от художници и снимки. Отредиха място и на лого на училището и стихчета, писани за него, което ни кара да се гордеем, че сме учители и ученици именно в това училище!

 По случай Националния празник на България с момичетата от "С грижа за всеки ученик" изработихме лапбуци.   В тях имаха за задача да запишат името под портрета на видни българи, да отговорят на въпроси, свързани с Априлското въстание и Освобождението на България, да открият думите в плетеницата от букви, както и да препишат красиво стихове от Иван Вазов.   Този тип уроци протичат под формата на игра, сръчност и в същото време по лесен и занимателен начин преговарят наученото.

 Вече подготвихме стаята за 18 февруари - обесването на Васил Левски.   Тъй като искам всяка година да изглежда различно и тази година открих нови материали, които свалих от Интернет, защото много ми допаднаха.   С учениците поговорихме за Апостола и какво знаят за него. Четохме "Апостола в премеждие" на Иван Вазов и за пореден път се впечатлихме от смелостта на този велик българин. Децата нарисуваха портрети на Васил Левски, а върху специално подготвен от мен шаблон записаха негови велики мисли в зелено и червено.   Шаблонът представлява картата на България с редове от блога "Малки звездички"  от едната страна, а от другата е половиния образ на Васил Левски, който "скицирах" с програмата Picasa.   Споделям с Вас и една презентация за Апостола, която много ми хареса.    Поклон, Апостоле!

 Входното ниво по Човекът и обществото, което споделям с Вас е преработено и вдъхновено от анимационния сериал "Златната ябълка" , който е базиран върху източноевропейската митология, легенди и фолклор. Очакваме го с нетърпение! 

 Идва време за преговор на наученото и изходните нива. Днес ще Ви споделя една идея за припомняне на историческата част по Човекът и обществото.  Кратко, просто и ясно казано - преговор чрез времева линия. Целта е да се очертаят най-важните според класа моменти от българската история, белязали времето преди Аспаруховите българи, Първо и Второ българско царство, Възраждането. Тук е нужно учениците да се аргументират добре защо избират да включат дадено събитие или момент в общата ни времева линия. С помощта на насочващи въпроси от учителя, учениците показват какво са запомнили от българската история, дали правилно боравят с историческите термини и как разсъждават върху някои важни събития. Накрая времевата линия се сглобява. Ние я изработихме на PowerPoint и подбрахме подходящи изображения от Интернет. 

 Ами ако имаше вестници още от времето на хах Аспарух? Как вестниците тогава щяха да отразяват значимите събития? Може да опитаме!  С работния лист децата могат да се превърнат в журналисти, като напишат кратки статии с изображения от Интернет или рисунки, свързани със събития още от Българското средновековие. Целта да извлекат най-важната информация и да се постараят да я представят по атрактивен начин. С гръмко заглавие, разбира се!   Това е чудесен начин да се позабавляваме и да направим интересен преговора на историческата част по Човекът и обществото!

  Предлагам Ви едно работно листче, което да послужи за преговор на българската история.   В него се разглеждат трите български държави, като се обръща внимание на най-важните моменти и се търси общото и различното между тях. Чрез това учениците ще упражнят не само знанията си по Човекът и обществото, но и правописа и правоговора си по български език.  Спорна работа!

 За обобщение на Средновековието избрах да направим книжка с владетелите.  За целта подбрах изображения на българските ханове и царе и включих най-важното от тяхното управление. Децата трябваше да подредят царуването им хронологически и да свържат събитието или дейността, свързано с него.  Накрая се получи нещо като интерактивна книжка.